В истории человечества Первая мировая война (называвшаяся в военные годы Великой европейской войной) явилась переломным моментом: закончился XIX век - век консерватизма, просвещения и стабильности и начался ХХ век - век великих революций и мировых войн, массового террора и стремительного технологического развития.

Автор исследует три модели равновесия, основанных на трех различных исходных постулатах: дихотомии, трихотомии и равенства хаоса и порядка в трех классах переменных, и соответствующие им разные закономерности эволюции сложных систем к хаосу, к гармонии, описываемой «золотой пропорцией», и поддержанию равновесия целого, при котором части стремятся в гармонии. Предложены предельные переходы между этими представлениями об эволюции сложных систем.

Важнейшее значение в воспитании подрастающего поколения имеют регулярные занятия физическими упражнениями и спортом. Многочисленные научные исследования показали, что при регулярном занятии физическими упражнениями и играми дети быстрее растут и развиваются. Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укреплению его здоровья, формированию духовных и нравственных качеств. Игра является средством познания мира для ребенка и подготовкой к самостоятельной жизни. Именно в игре ребенок приобретает необходимые жизненные навыки и качества; развивает умственные способности, совершенствует восприятие окружающей действительности, формирует механизмы координации и управления движениями.

Здоровьесбережение населения можно осуществлять на основе пяти методик. Методики ежегодного выявления путем диагностики причины заболевания человека и ее устранения на основе методик восстановления психического и физического здоровья. Методики Здоровьесбережения и методики здорового образа жизни. Методическое обеспечение целостного оздоровления разработаны для сокращения больного населения.

Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились положение подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, молодежных объединений и организаций, средств массовой информации, силовых структур. Социально-экономические инновации периода становления российской государственности вызвали определенное социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде.

Успех социальных преобразований в современной России невозможен без осуществления духовно-нравственного совершенствования человека. По убеждению Н. В. Гоголя, духовный рост каждого человека и благотворное воздействие его на окружающих необходимы для прогресса всего общества в целом.

В статье сравниваются известные мнения о постмодернизме и о поп-культуре. Когда это собрано в одном месте, то видна удивительная похожесть понятий. Часто, даже трудно определить, о чём идёт речь – о постмодернизме или о поп-культуре. Автор считает, что рассматривать и анализировать оба направления в отрыве друг от друга нельзя. Говоря о поп-культуре, мы должны помнить о постмодернизме и его установках. Тогда многие события, закономерности, метания в крайности, прямые фальсификации будут более понятны и предсказуемы.

Собственность – феномен пограничный, и это состояние напрямую связано с человеком – существом пограничным, который одновременно принадлежит миру природному, социальному и духовному.

Запад унаследовал от Римской империи понятие частной собственности, опирающееся на хорошо организованную базу юридических норм. Собственность имела самостоя­тельное значение и не обязательно идентифицировалась с властью.

Международная Академия "Информация, Связь, Управление в Технике, Природе, Обществе", Санкт Петербург, Россия.

"Ты и сам иногда не поймешь,

Отчего так бывает порой,

Что СОБОЮ ты к людям идешь,

А уйдешь от людей НЕ СОБОЙ"

(Из А. Блока)

«Я хочу сказать, что в геополитическом варианте на нашей планете сегодня возникает реальная надежда создать новую область знания и равную ей международную практику выстраивания программ взаимодействия планеты, нашей Геи, с единым Человечеством».

Международный научно-исследовательский институт космической антропоэкологии

Лаборатория гелиоклиматопатологии Научного Центра клинической и экспериментальной медицины СО РАМН

Название «Геопатогенный» происходит от греческих слов: гео /gеo/ - земля и патос /pathos/ - страдание + генезис /genesis/ - происхождение. По современным представлениям гепатогенная зона (ГПЗ), понимается как зона патогенного воздействия на живые организмы земными полями или радиацией. Результаты широкомасштабных исследований проблемы геопатогенных зон в Швейцарии, Бельгии, Франции, Австрии, Чехословакии показывают, что от 50 до 80 % онкологических заболеваний связаны с тем, что больные длительное время проводили в местах воздействия геопатогенных излучений.

По­лучение кни­ги Ле­о­ни­да Пе­т­ро­вича Каз­начее­ва, написанной в соавторстве с А.И. Акуловым, А.А. Кисельниковым, И.Ф. Мингазовым "Выживание населения России. Проблемы Сфинкса ХХ1 века" есть ма­те­ри­а­ли­за­ция мо­ей мы­с­ли о том, что ес­ли в го­ло­ве за­пи­та­на ка­кая-то идея и ты круг­ло­су­точно об этом ду­ма­ешь, то обя­за­тель­но, по не­из­ве­ст­но­му за­ко­ну при­ро­ды, жизнь при­ве­дет те­бя к не­об­хо­ди­мой ин­фор­ма­ции, к зна­нию, ко­то­рое сы­г­ра­ет роль ка­та­ли­за­то­ра. Это же под­твер­жда­ет мысль На­та­льи Кар­по­вой о том, что раз­ви­тие зна­ний, их вос­про­из­вод­ст­во воз­мо­ж­но толь­ко в со­об­ще­ст­ве творчес­ких лично­с­тей.

Вопросы целостного подхода к лечению человека и подготовки врачей являются одним из научных направлений Академика РАМН Влаиля Петровича Казначеева. Первое знакомство и общение с этим выдающимся ученым и человеком сформировали авторский подход и осмысление всего происходящего в медицине, что легло в основу преподавания важного раздела в медицине – гигиены в Новосибирском государственном медицинском университете.

В 1995 году преподаватели кафедры общей гигиены, гигиены детей и подростков, социологии медицины познакомили меня, как студентку III курса педиатрического факультета с научными трудами Академика РАМН Влаиля Петровича Казначеева.

Его работы привели меня в студенческое научное общество и захватили настолько, что даже после окончания обучения, будучи врачом – педиатром, курирующим детские дошкольные учреждения, находящиеся в ведомстве Вооруженных Сил РФ, я стремилась их реализовать.

Действительно наша Вселенная солнечная система – планета Земля все больше и больше испытывает действие всевозможных космических, солнечных, планетарных коллизий, землетрясений, изменения температурных режимов, возможные изменения конфигурации материковых плит, передвижений океанов и морей. Остается проблемой и сохранение на Земле белково-нуклеинового живого вещества. Все это проблемы настоящей и, несомненно, будущей науки, если человечество сможет проникнуть в эти тайны, особенности эволюции Вселенной⁹.

Процесс эволюции, жизнь человека в период технократического расцвета к концу 20 века коренным образом изменили окружающую среду. И окружающая нас биосфера, и организм человека лишились прежних привычных, разграничивающих, защитных барьеров. Бесчисленное количество токсичных веществ внешней среды все более проникает во внутренние среды организма. Вместе с ними физические неадекватные факторы, психическая перегрузка, неправильное питание истощают и ломают защитные нейтрализующие механизмы человеческого организма. Каждая клетка организма вынуждена жить и функционировать в загрязненной собственной атмосфере.

В период нарастающего уровня международного кризиса и той кризисной обстановки, которая идет в России, социально-духовное напряжение нарастает. Государство пытается сохранить свое определенное преимущество, кредо, но стихия и глобальный процесс вовлекает его во все больше и большее (на мой взгляд) критическое положение. Я уже более 60 лет остаюсь врачом, медицинские интересы определились моими ранениями на войне 41-45 гг., много лет руководил кафедрой факультетской терапии в Новосибирском медицинском институте...

Международная Славянская академия наук, образования, искусств и культуры (Западно-Сибирское отделение)

Институт Человека

Российский государственный социальный университет

Новосибирская региональная организация

Самые достоверные свидетели Истории – тексты мыслителей (как я недавно узнал от археологов, даже скелеты иногда бесследно рассасываются за каких-то 600 – 700 лет! Тексты же для архивов приходилось сочинять самому под чутким руководством: «Это будем читать не только мы с тобой! Что скажут о нас потомки?»). А самое постоянное стремление мыслителей всех веков и народов – создание всеобъемлющей системы знаний, ценностей, критериев истинности