Материалы Казначеевских чтений, Новосибирск, читайте на сайте:

Неисполненное завещание Лихачева, читайте на сайте. Лихачев Д.С. Декларация прав культуры. Известия № 90 от 24.05.2006.НЕИСПОЛНЕННОЕ ЗАВЕЩАНИЕ АКАДЕМИКА Д.С. ЛИХАЧЕВА.

Это касается каждого - читайте текст В.Сапрыкина о положении инвалидов в обществе сегодня.

Бедность в России и в мире. Проблема бедности – одна из острейших социальных проблем современной России. Что делать?..

Об изменении климата на Земле. Чем ярче и повсеместнее развертывается процесс пересоздания климата Земли, тем интенсивнее и обширнее вырабатывается и распространяется дезинформация по данной проблеме. Сообщество цивилизаций Солнечной системы устремляется в творческое эволюционное Будущее.

Открывается новая проблема: мы стоим на грани нового видения своей сущности на планете Земля, сущности космического Творца интеллекта.

Публикация материалов книги История Калуги в лицах (О. В. Мосин, С. А. Мосина - связаться с авторами можно через Контакты сайта).

Система духовно-нравственного обеспечения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении

В.Е. Макаров, В.В. Отрадинская

Духовно-нравственное обеспечение (ДНО) является составной частью образовательного процесса и одним из видов деятельности, которым занимаются сотрудники высшего учебного заведения (ВУЗа).

Под духовно-нравственным обеспечением в ВУЗе следует понимать комплекс взаимосвязанных и согласованных по целям, задачам, месту, времени, привлекаемым ресурсам мероприятий по созданию в нем необходимых информационных, социально-правовых, психолого-педагогических, бытовых, культурно-досуговых условий для осуществления и совершенствования образовательного процесса, осуществляемых всеми его субъектами с целью удовлетворения соответствующих потребностей личности, общества и государства.

Задачи, условия и особенности организации образовательного процесса в ВУЗе предъявляют определенные требования к системе духовно-нравственного обеспечения, основными из которых являются:

  • высокий уровень морально-нравственных и психологических качеств сотрудников органов управления и научно-педагогического состава (НПС) ВУЗа;
  • единство и непрерывность морально-психологического воздействия на студентов и персонал (научно-педагогический, органов управления, обеспечивающий и обслуживающий) ВУЗа;
  • соответствие модели, алгоритма и технологий духовно-нравственного обеспечения требованиям нормативных документов, научно-методических рекомендаций, принятой системе и алгоритму решения задач в ВУЗе;
  • обеспечение высокой оперативности подготовки соответствующих мероприятий и полноты охвата ими контингента студентов и персонала.

Эти требования выступают важнейшим фактором, определяющим структуру и содержательную сторону системы духовно-нравственного обеспечения образовательного процесса в ВУЗе.

Модель данной системы должна включать в себя как материальные элементы: объекты ДНО (студенты и персонал ВУЗа), субъекты ДНО (должностные лица органов управления ВУЗа, факультетов и кафедр ВУЗа), так и функциональные элементы (цели, задачи, направления, принципы организации и функционирования, алгоритмы, технологии). Все элементы системы ДНО соединены между собой внутренними системообразующими связями, определяющими их роль и место в системе. Будучи объединенной структурными компонентами система ДНО образовательного процесса приобретает важнейшее интегративное качество - способность целенаправленно воздействовать на индивидуальное, групповое и коллективное сознание, психику и поведение студентов, преподавателей, научных сотрудников и обслуживающего персонала ВУЗа. Это обеспечивает формирование и развитие у них необходимых морально-нравственных и психологических качеств, необходимых как для успешного освоения программы обучения (студентами), так и формирования гражданской позиции и важных профессиональных качеств (всех объектов).

Процесс ДНО образовательного процесса в ВУЗе обладает таким стержневыми признаками системы как единство и целостность. Единство процесса обеспечивается наличием и неизменностью общих целей, принципов, организационных норм, преемственностью и непрерывностью, охватом каждого человека. Целостность процесса состоит в том, что все его структурные элементы закономерно обусловлены и объективно необходимы.


Рис.1 Принципиальная модель духовно-нравственного обеспечения образовательного процесса ВУЗа

Еще одно системное качество процесса ДНО образовательного процесса в ВУЗе - управляемость. Признаками управляемости данного процесса служит то, что структурные компоненты системы, как и сама система в целом, в определенных пределах могут изменяться, сохраняя при этом относительную устойчивость и самостоятельность.

Таким образом, процесс ДНО образовательного процесса в ВУЗе как система представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов, объединенных в целях обеспечения и поддержания устойчивого духовно-нравственного состояния коллектива постоянного и переменного состава ВУЗа и организованности в процессе обучения и воспитания, а также при решении других задач, возложенных на ВУЗ. Устойчивое духовно-нравственное состояние предполагает коллектива ВУЗа формирование, поддержания и развитие у студентов и персонала необходимых морально-нравственных и психологических качеств. Модель системы ДНО представлена на рисунке 1.

Таким образом, достижение конечной цели ДНО образовательного процесса в ВУЗе, а именно, - создание информационных, социально-правовых, бытовых, психолого-педагогических, культурно-досуговых условий, обеспечивающих требуемый уровень духовно-нравственного состояния коллектива ВУЗа, позволит ВУЗу решать задачи обучения и воспитания студентов с высоким качеством


Также читайте в данном разделе: